校园是所有师生学习和生活的场所，这里的一草一木、一景一物承载了我们太多记忆。本学期，生物社团开展了《校园植物鉴赏》系列活动，发挥校园植物的多重功能，让同学们从中学会发现美、鉴赏美和创造美。

一、 调查校园植物，认识植物种类

首先，将校园划分为五个区域，以小组为单位，选择调查范围，设计调查方案。然后，通过《形色》软件识别各自区域的植物种类，了解主要特点，记录植物数量。最后，汇总各组的调查结果，初步认识校园植物的种类、数量和特点。

二、 发挥教育作用，厚植爱校情怀

同学们在老师的带领下，以游园的方式，按照既定路线，对一些特色植物进行功用价值的分析和历史故事的分享。

仔细观察，每种植物都各具特色，令人赏心悦目。其中不乏有吸收毒害气体的夹竹桃、香樟、海桐、榆树、槐树、法国梧桐和桑树等，还有多种植物皆可入药，更有部分器官可以食用。它们都能通过光合作用和蒸腾作用，为师生提供天然氧吧和纳凉胜地。感叹于植物强大的功用之余，亦被它们所展现的精神品质所折服。最冷之际开放的黄腊梅，大雪之下挺且直的雪松，无不体现了坚强的精神和不屈的品格；箭竹笔直地、不断地 “步步高升”，让我们看到了积少成多、更上一层楼的成果；横卧在沙坑旁的“榆木疙瘩”，虽然难解难伐，但是木质坚硬，是制独木舟的上好材料。正是因为它们各不相同，才让我们见识了多姿多彩的植物世界。

驻足分享，了解植物背后的历史故事和现实意义，留下美好的回忆，延续校园的深情。白玉兰的前世和今生让人感慨和赞叹，为了逝去的纪念，倍感珍惜；院墙边白色泡沫箱里的瓜果蔬菜，生长得快要跳脱出来，不由得惹人来回观望；铁丝墙边的月季正值花期，热情绽放的花朵明媚鲜艳，开在光阴深处，向着阳光生长。繁茂的枝叶快要填满了铁丝的缝隙，这是任何一种遮挡都不及的力量。三年期已到，桃树始结果。花开得有多烂漫，果结得就有多丰实。这些“外来物种”均出自老师们之手，它们丰富了校园植物的多样性，唤起了我们对校园的兴趣和热爱，也为校园植物史添上了浓墨重彩的一笔。

三、 尝试分门别类，开展挂牌活动

从学习林奈的双名法，到设计树牌的格式，再到查找资料、修订内容，最后到挂牌操作，是知识运用和探究实践的有效结合，过程虽曲折，收获却颇丰！

校园植物寄托了师生的情感，见证着师生的成长。让我们用知识为校园美化增光添彩，用实践为校园环保献力献策！

撰稿：陈微