为进一步强化教育教学常规管理工作，进一步提高课堂教学质量，实施学生全面发展的基本途径，切实落实“双减”工作要求，本学期，在全校开展教育教学常规自我督导工作。5月15日下午，我校组织了自我督导阶段反馈现场会。本次会议邀请了学校责任督学赵文金书记，社区代表、家长代表全程参与督导工作。

　　学校校长室成员，自我督导小组成员，出席了督前会议。会上，学校督学蒋霞秋书记介绍了本次自我督导的整体方案，以及“二督”的具体安排。

　　赵文金书记、社区代表、家长代表和学校自我督导小组成员一起走进学校课堂，随机听课。教学督导组赵丽萍主任细致查阅教师们的备课笔记、学生作业、教研组、备课组记录等材料。德育督导组王晶和周晓港主任，走进各班级，对班级的教室环境卫生、文化布置、桌椅摆放、桌肚整理，公共外出课队列纪律做了检查。

　　课后，赵书记向学校班子成员反馈了二督情况。他表示，全校师生高度重视自我督导工作，老师上课、学生听课情况都有很好的展示，督导流程非常规范，学校教育教学常规有较好的提升。家长代表对被听课的老师的课堂给予了较高评价。

　　吴丹校长认为，自我督导如同自我体检和自我反思，学校向好发展和可持续发展必然要有清晰的认知、良好的运行框架和科学的管理机制，变“被督导”为“自督导”，激发学校办学的自主性，形成学校适切的，有助于学校未来发展的，兼顾共性和个性的，师生普遍认可的学校自我督导管理体系，科学有效地开展学校的各项工作，并做好阶段性的反馈和改进，使学校受益、教师受益、学生受益。

　　学校将以本次自我督导工作为契机，进一步提高认识，以问题整改为抓手，以质量提升为目标，继续强化教育教学常规管理，以求真务实，规范严谨的工作态度，认真反思、即知即改，真正做到以责任促落实，以责任促成效，锐意进取，全面规范学校管理，全面提升教学质量。