2022年4月，《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》、《义务教育历史课程标准（2022年版）》正式颁布。为进一步深入学习，精准把握领会新课标的内核和主要变化，探讨如何在教学实践中落实新课标理念，2022年9月21日，天宁区各校政史教研组长和天宁区钱铮教师发展工作室成员齐聚常州市实验初中天宁分校开展“学习新课标，践行新理念”的主题教研活动。

根据对新课标的理解，各政史教研组长结合本校实际分享了本学期的教研计划。正衡中学道法组通过夯实教学常规、开展议题式教学以及改革作业设计评价来践行新课标理念。正衡中学历史组计划围绕“三个基于”“两个落实”“一个体现”“一个抓手”展开校本教研。焦溪中学加强备课组活动，定期进行新课标培训，并制定教师个人发展规划，同时针对新课标提出的学生主体本位和实际教学中学生无法全员参与课堂活动和课堂节奏无法把握两个方面提出困惑。东青实验学校围绕落实培训、研讨、课堂、常规四个方面，旨在促理论水平、研究能力、教学能力提升以及规范意识增强。并且通过青蓝工程，加强对新教师的培养。郑陆实验学校重视每周新课标学习、青蓝工程的听评课交流，并且开设劳动课程旨在积极落实新课标理念。二十四中天宁分校政史组加强新课标理论学习，重视集体备课，通过教学反思提升教学能力，强调以德育人、以史育人。正衡中学天宁分校政史组在强调反思撰写和作业设计的基础上，提出尝试转变教学方式，探索议题式、体验式、项目式等教学形式，并进行单元教学主体化评比活动来丰富实践体验，促进知行合一。实验天宁分校围绕组本教研、学科教研、跨学科教研三个角度旨在促进学科教学高品质发展，尤其针对课题研究和跨学科融合教学，提出独到见解。

  钱铮老师首先针对焦溪中学提出的困惑提出了自己的一些想法和建议。她指出，对于只有小部分学生参与活动的情况可以尝试小组分工协作、轮流扮演角色等办法，激发学生主动性；针对课堂节奏无法把握的情况，可以展开大单元教学，整合资源，抓准重难点。其次，钱铮老师为新课标新理念下教研活动的展开提供几点方向与思考：教研活动要研课标、研学生、研课程、研教师、研课堂。最后，钱铮老师并对本学的区教研活动进行周密部署，希望各学校教师积极做好准备。

       共研新课标，助力新教研。天宁区初中政史教研团队将继续加强对新课标的学习和研究，不改初心，乘风破浪，努力提升教育教学质量。