为加强课堂教学研究，提升教师专业素养，推进我校“构建3S课堂的实践研究”，2020年12月2日全体教师集聚录播教室举行“实践·分享·拔节”为主题的清澜讲坛。讲坛由教师发展处主任潘海波老师主持，各教研组围绕教学实践作了分享。

一、理念阐释

潘海波主任对“3S”理念进行了简要阐述。

“3S”是指“思”、“实”、“试”这三个字，“思”是课堂的品质追求，“实”是课堂的目标追求，“试”是课堂的策略追求。

“思”——关注勤思、培养善思、鼓励奇思；

“实”——起点真实、过程夯实、结果扎实；

“试”——指导尝试、反馈调试、应用比试。

二、交流分享

语文组

语文教研组长张雅萍老师作了题为“漫步3S，且行且思索”的交流，她从“思”和“实”两方面进行了分析：七年级教学则是“思”的体现，要多角度，多思维，多范围，多实践地去思考；“实”则是对八年级教学的演绎，勤于开展研讨，提高教学质量，相互协作。

数学组

数学教研组长刘兰老师分享了数学组的课堂教学实践情况，她认为：课堂教学可以以“六环”（即：导、展、拓、探、变、检）为指引，用经验唤醒来关注勤思，用类比探究来培养善思，用创学活动来鼓励奇思。

英语组

英语教研组长吉燕老师认为，教学是为了促进学生智力的发展，要关注学生思维品质的提升。她指出：“思”的前提是学习兴趣，来源则是新旧知识的衔接，核心是自我反思，依据是英语与实际生活的联系。

理化生组

理化生教研组长颜波老师分享了他们的教学经验，统一作业，统一教案，统一考试等，要深入研究学生，站在学生的立场进行教学设计，关注问题设计的梯度和层次，让学生学会思考，学会思维。

政史地组

政史地教研组长王震霄老师论述了“3S”教学课堂模式的可操作性、指导性、学科契合性、普适性，要找到一般步骤、一般规律，从而更好地进行教学。

音体美信组

音体美信教研组长周晓港老师以体育学科为例，从“实”的角度分析了如何实现体育教学的有效性。他认为：实之“魂”是制订恰当的教学目标，实之“本”则是选择合理的教学内容，实之“源”是激发学生的学习兴趣，实之“键”是选用灵活的教学方法，实之“撑”是培养良好的课堂习惯，实之“舵”是建构有效的教学评价。

三、引领拔节

学校党支部蒋霞秋书记高度评价了各学科前阶段的努力，她结合本学期以来多位教师在各级各类比赛中获奖的喜讯，盛赞老师们教育有理念、教学有方法、教研有成效，并寄语全体教师不忘教育初心，牢记育人使命，以“3S”课堂研究为抓手，努力提高课堂教学品质，不断提升学校教育质量，齐心协力办一所家门口的老百姓称颂的好学校！

 （图/颜柯；文/教发处）