一直想学一学优秀教师的作文教学，这次终于有了机会，我们到盱眙县第二中学参加了苏派作文随笔生态写作观摩与研讨活动，让我获益匪浅。

一、教师要善于启发，引导学生乐于写作。这是我们语文教师应该注意的教学点，学生的写作应该首先在教师的启发引导下，让心中充满要说的话，要表达的感情，并且能够实话实说，少一些老套的写作规范，用学生自己的方式、自己的话语来写。我们总是过多地想给学生改作文，其实反倒让学生的作文失去了他们少年的天真、幼稚的话语，这一点我们语文教师以后确实应该注意的。

二、充分挖掘写作素材，创设写作情境。 在我们的作文教学中，往往感到缺少作文素材，存在没什么可写的问题。听了各位名师的随笔生态写作课，让我深深体会到，对于我们来说，不是缺少写作的素材，而是缺少发现、思考和想象。老师应该引导学生随心发现生活中的美好，随心记录下生活中的美好。

三、在作文的写法上，教给学生方法，即：让学生体会事务的多样性与统一性。学生作文之所以老套，缺乏创新是一方面，传统的思维、模式也让学生墨守成规，难以写成标新立异的文章。教学中让学生领会大千世界丰富多彩，事物内部是相互关联的，开发学生思维联想空间非常关键。

四、感悟生活，积累生活片断，引导学生写出真实的自我。引导学生写出真实的自我，首先得让学生学会观察生活，学会感悟生活。学校生活丰富多彩，家庭生活绚丽多姿，学生可以积累的东西实在是太多了。但是，学生的的观察与理解往往浮于表面，更多的需要我们教师在教学中的引导，使得学生深入观察、加深理解、感悟生活，把真实的生活通过语言文字表达出来，从而抒发健康、积极、向上的真情实感。

以上仅仅是我的一点浅见，在作文教学中还有许多东西要学，要改进的地方也很多，希望在以后的教学工作中与老师们不断探索。

（蒋彦）