为加强课堂教学研讨，提升教师专业素养，推进学校“构建3S课堂的实践研究”。我校于2020年10月14日下午在校智慧教师开设“清澜讲堂”。语文组蒋彦老师开设了教学研究课《夏天》，全体教师参加了这次课堂教学研讨活动。

课堂展示

课堂上，蒋彦老师灵活且有序地组织学生合作交流，高效率地完成了对汪曾祺《夏天》的学习。条理清晰的板书，精美的ppt设计，灵活多变的教学方法，还有那丰富有趣的博引，都深深地让人沉浸其中，赞不绝口。“即兴偶感，娓娓道来，于不经心，不刻意中设传神妙笔”，于是《夏天》中汪曾祺写了五种花，七种瓜，两件小事，七种草，三种虫，着实栩栩如生，令人莞尔一笑。不仅使同学们有所学，也让老师们有所思，更是获得了一致的好评。

说课展示

课后，蒋彦老师进行了说课，从课时八说，即教材分析，学情分析，教学目标，教学设计和板书设计等八个方面来梳理上课思路。这次既是一种尝试，更是以后教学的基石。

教学研究

（一）学科内研究：

语文组钱爱华老师以有情有味来评价这节课，不仅授课老师大气，沉稳，学生亦是自信，落落大方。老师有条不紊地推进着课堂的教学，思路十分清晰，师生共同品味文本语言，如奶奶哼等，这些都构成了这堂课浓墨重彩的一笔。

（二）跨学科研究：

数学组潘海波老师更是别出心裁，从色、香、味三个方面来评价这堂精彩的课。色即ppt制作精美，花费了不少的心思；香即多种教学方法的使用，如独学，群学，展学等，用板块递进的教学方法来推进课堂，注重学生的高阶思维的培养；味即语文味十足，如读味、品味和写味等，并且延伸了其他的课文，做到了单元主题教学。这些都有利于智慧课堂的真正建立。

（三）教研组长小结：

语文教研组长张雅萍老师评价蒋彦的《夏天》也有四个关键词：有序，有味，有法，有情。联系我校主导课题“3S”课堂教学尝试，以“思”、“实”“试”为核心，在追求“勤思”、“善思”、“奇思”的课堂品质方面，作为一堂自读课，本堂课的教学指导，重在思维品质的提升，层层铺垫，由浅入深，充分彰显了学生勤学善思、奇思妙想的课堂品质。

领导点评

童媛校长则说到课堂体现了师生的自信美，老师的教学语言简练，学生虽说刚开始有些紧张，但愈渐佳境。这其中都离不开教研组背后的努力。课堂上教师真正落实了课时八说，也为了以后智慧课堂的建设奠定了重要的基础。同时也希望课堂不仅仅能够做到共情读，更有善思。

迢迢教学路，秉初心，才能至始终。

（撰稿：李娟；审核：张雅萍）